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　　“十四五”以来，浙江教育事业认为笔、以平易近生为墨，绘就了办人平易近对劲教育的簇新画卷。画卷上，有讲堂的“小变化”，承载着国度成长的“大胡想”；有师生的“微脸色”，折射出教育的“实成效”……透过这些充满温度的“教育切片”，我们一路回首这期间我省教育范畴具有标记性意义的轨制立异、实践范式取育人成效。本年炎天，手握高考高分的周子博选择入读宁波职业手艺大学，攻读电气从动化手艺专业。“这里有丰硕的实操平台和畅达的就业渠道。”周子博的话语俭朴而果断。几乎统一时间，16岁的麻誉乔以中考高分，选择了衢州中等专业学校取浙江科技大办的中本一体化数控班——这意味着他已提前锁定了专业成长标的目的。他们的选择，并非孤例。正在浙江这片立异创业的热土上，职业教育正成为越来越多学生和家长心中的成长选项。这一现象的背后，是浙江锚定经济社会成长大局，系统推进省域现代职业教育系统的步履，是职业教育取财产成长同频共振的活泼实践。2023年，浙江省被教育部列为省域现代职业教育系统扶植新模式试点省份，职业教育成长送来新的机缘。省委省高位鞭策，《关于加速职业教育提级赋能 办事配合敷裕示范区扶植实施方案》《关于加速建立现代职业教育系统的实施看法》等一系列政策文件稠密出台，从轨制层面优化职教生态，一个富有浙江特色的现代职教系统日渐清晰。做为试点省份，浙江退职业本科教育范畴稳步前行。目前，全省整合优良教育资本设立职业本科学校6所，数量位居全国第二。从高职到职业本科，绝非简单的“升格”，而是一次办学取人才培育模式的深刻沉塑。2025年，宁波职业手艺大学正式获批设立。“对学校而言，这意味着更高的定位、更大的平台、更沉的义务，必需自动对接经济社会成长、国度严沉计谋以及学生全面成长需求。”学校教务处处长张启明暗示，学校将持续对接浙江省“415X”先辈制制业集群和宁波市“361”现代化财产系统，聚焦立异驱动的先辈制制业，果断办事财产新业态、新模式，对接新职业、新岗亭，出力培育财产型、复合型、立异型手艺技强人才。职业教育的高质量成长，既需要“龙头引领”，更离不开“集群支持”。浙江金融职业学院紧扣金融办事取数字商业高地扶植，做强金融办事取办理、国际经济取商业两大专业群；温州科技职业学院苦守“农科教一体”初心，打制绿色食物出产取查验、畜牧兽医等涉农特色专业群；浙江工业职业手艺学院扎根区域财产膏壤，深耕机电一体化手艺、工程制价等劣势范畴……浙江高质量完成第一期国度和省级“双高打算”扶植使命；15所高职院校、21个专业群成功入围第二期国度“双高打算”扶植，数量居全国前列。环绕“415X”先辈制制业集群、现代办事业六大高地扶植等成长需求，浙江进一步深化第二期双高结构，布点了100个省级高程度专业群，加速构成取财产成长同频共振的专业生态链。正在中职教育范畴，浙江逃求因地制宜办精办妥的成长径。正在全国率先推进中职“双高打算”，成功建成50所高程度中职学校和150个中职高程度专业；率先启动实施全省中职优良专业群扶植项目，迭代聚焦支撑扶植办事处所劣势财产的专业群。取此同时，不竭打破学历壁垒、延长成长径，通过中高职一体化和中本一体化贯通培育，建立起多元立交的长学制人才培育系统，为中职学生铺就“升学有通道、就业有劣势”的成长阶梯。正在宁海，就读于宁海县第一职业中学等4所中职学校的学生，脚下就有一条清晰的职业“进阶”通道。他们正在完成中职学业后无须远离家乡，便能通过跟尾机制间接升入浙江工商职业手艺学院继续深制，实现从到校门、从讲堂到车间的无缝跟尾——浙江工商职业手艺学院环绕县域财产需求开展“正在地化”人才培育，针对宁海模具、慈溪家电等块状经济，取本地联袂组建产教融合配合体，整合县域内中高职学校、行业协会和企业资本，扶植中高职一体化财产学院，实现“当地招生、当地培育、当地就业”。本年9月，2025年世界职业院校技术大赛各分赛场接踵收官。这场以“技炫芳华 能创将来”为从题的国际职教嘉会，吸引了全球数千名选手同台竞技，正在42个赛道上展示职业技术的魅力。此中，浙江职业院校表示杰出，共斩获抢夺赛金81项，27支步队晋级排位赛。前不久，浙江职业院校正在排位赛全数6个小组中获得4个小组的第一名。11月14日，该赛事送来冠军总决赛，金华职业手艺大学和浙江机电职业手艺大学揽下冠亚军，再度向世界亮出了“浙江工匠”后备军的深挚底蕴取芳华风度。界职业院校技术大赛上拿下冠军，斩获分歧组别共10金19银8铜的好成就，金华职业手艺大学教务处处长倪淑萍暗示，这是学校实践“岗课赛证”分析育人的必然。学校以岗亭需求为导向，将大赛手艺尺度拆解为讲授模块，把备赛方式为普惠性实训项目，建立起“院—校—省—国度—世界”五级竞赛系统，推进职业技术品级证书取课程学分互认，实现“以赛促学、以赛促教”常态化，让大赛惠及每一个学生。这一育人模式正正在浙江职教范畴持续效能：嘉兴职业手艺学院将技术大赛为专业人才培育方案、课程内容和讲授资本，进一步深化校企合做和实训扶植；浙江邮电职业手艺学院持续4年承办省级通信行业技术大赛，通过“项目工场”讲授模式，让学生正在实践中技术……据统计，全省52所高职、20所中职学校开展校内学生职业技术品级认定，2024年全省职业院校正在校生考取职业技术品级证书达33。5万人次，“以赛促学、以证促教”蔚然成风。这一优异成就的背后，离不开一支既懂讲授又精技术的“双师型”教师步队。他们好像点燃人才高质量成长的火炬手，学生从讲堂岗亭的成长之。浙江将“双师型”教师步队扶植做为系统工程全力推进，通过成立分层分类的认定机制、实施“十四五”教师本质提高打算，实现对教师全员、全程、全方位的赋能。耕作终有收成：目前，全省中职学校、高职院校中“双师型”教师占比别离达到90。59%和83。57%，远高于全国平均程度；更出现出7个全国高校黄大年式教师团队和39个国度级职业教育教师讲授立异团队，数量别离位居全国第一和第三。这支步队不只是讲授一线的中坚力量，更成为办事区域手艺立异的生力军。正在杭州市富阳区，被誉为“柿界天花板”的太秋甜柿比来送来丰收。阳光洒满枝头，黄灿灿的果实分发出蜜糖般的喷鼻气。正在这片朝气蓬勃的果园里，不只有果农忙碌的身影，还有一群来自杭州职业手艺大学的专家团队。面临太秋甜柿对种植近乎苛刻的要求，专家团队联袂本地企业展开攻关，用科技赋能每一颗“金果子”：从研发配方改良土壤，到建立绿色防控系统，再到优化全套精细栽培工艺，每一步都凝结着聪慧取汗水。有了科研帮力，这片50余亩的示范园正在投产第二年便展示出惊人潜力——高产单株产量冲破100斤，平均亩产约1000斤，现实亩产值跨越2万元，果农实现了跨越50%的减产冲破。“把论文写正在了大地上，把讲堂搬到了果园里。”这场持续的办事步履，不只让甜柿质量跃升“柿界顶流”，更成为职教力量办事处所财产、鞭策村落复兴的新鲜样本。近年来，浙江牢牢把握产教融合这一职业教育的生命线，通过强化行业指点、精准对接财产需求、搭建多元融合平台，建立起全方位、多条理的产教协同育人款式，为财产高质量成长注入络绎不绝的技强人才活力。行业的精准引领是产教融合的根底所正在。浙江组建了农林牧渔、电子消息等16个由省级行业从管部分牵头的职业教育行业指点委员会，构成行业从导的职业教育成长机制。这些行指委深切开展人才需求预测阐发，为职业院校的专业优化、结构调整和讲授供给科学。取此同时，浙江持续优化职业教育专业结构，鞭策专业设置取财产需求实现同频共振。近5年，新增智能机械人手艺、微电子手艺等高职专业布点461个，调整撤销供给过剩、就业率低的专业254个，专业布局不竭优化。正在2025年世界职业院校技术大赛冠军总决赛上，浙江机电职业手艺大学代表队获得亚军的项目是AI+工业机械人联轴器柔性智能拆卸系统。令人注目的是，这套智能拆卸系统已成功使用于省内机电企业的出产线，使企业人力成本降低三分之二，拆卸毛病率下降50%。“让智能拆卸点亮中国制制！”团队的标语映照出学校鞭策专业设置取财产需求对接，实现人才培育取财产升级同步的实践。该校现代消息手艺学院院长卢涤非引见，面临财产智能化转型趋向，学校锚定人工智能手艺，积极融合智能制制、智能节制、工业收集手艺等学科交叉的新工科专业，使专业集中于国度经济成长的沉点财产和行业。除了专业调整，浙江还通过搭建多元平台，让产教融合从“纸上蓝图”变为“地上实景”。全省分批次立项培育72个行业产教融合配合体、22个市域产教结合体，此中杭州、宁波、义乌三地的结合体跻身国度级行列，数量位居全国第二。同时立脚块状特色经济，支撑24所高职院校正在财产集聚度高的县域扶植27个省级县域财产学院，摸索政校行企研结合育人模式。温州职业手艺学院践行“区域有什么支柱财产，就扶植什么专业”，正在汽摩配之都创立瑞安汽车财产学院，对接区域新能源汽车财产集群，实现手艺、配备、人才等资本共享，建立“招生—培育—就业”一体化育人系统；嵌入瓯海时髦智制小镇成立设想学院，打制“园区即讲堂、进修即出产”的实践；扎根“中国泵阀之乡”扶植永嘉智能泵阀财产学院，引入高端人才，撬动多方资金，鞭策政校行企深度融合。淳安现代旅逛财产学院、武义先辈制制财产学院、岱山绿色石化财产学院……一批深耕县域的特色财产学院，正逾越浙江的山水湖海拔节发展。它们根植处所财产膏壤，汇聚、学校、行业、企业四方之力，配合赋强人才培育，点燃区域经济成长的新引擎。11月初，浙江艺术职业学院送来70周年校庆，远正在新疆阿克苏的洁为母校发来了华诞祝愿。做为“我爱浙疆·下层文化员”培育项目标首批，2024年9月，洁取其他23名新疆一同来到浙江，了一段特殊的进修路程。这个浙江省文化润疆沉点项目采用订单培育模式，从新疆理工学院大三学生当选拔，正在浙江艺术职业学院完成群众文化筹谋、非遗传承等课程后，将回到阿克苏地域办事下层至多5年。除了讲堂进修，浙江艺术职业学院为们放置了丰硕的实践勾当：正在嘉兴调查公共文化办事系统，正在杭州之江文化核心进修现代办理，到温岭石塘镇感触感染渔村文化……这些实地让们对下层文化工做有了更深刻的理解。本年7月，完成学业的洁成为阿克苏库木巴什乡的下层文化员。“正在浙江学到的所有课程都很是有用。”现在，她正使用所学学问运营乡里的视频号，让下层文化糊口焕发朝气。这个项目是浙江职业教育办事国度计谋的一个缩影。正在全省范畴内，职业教育的工具部协做收集日益完美：8所职业学校结对帮扶青海职业院校；4所职业学校取四川合做开展中高职贯通培育；目前，、新疆中职班正在校生达1501人。这些行动无效推进了各族学生的交往交换交融，为配合敷裕注入职教力量。将视线转向更广漠的国际舞台，浙江职业教育的程序同样果断无力。11月，以“深化产教融合，扶植中非职教配合体”为从题的中非职业教育合做对话暨中非职业教育结合会年会正在金华举行，来自中国取非洲国度部分、结合国机构、职业院校及行业企业的200余名代表齐聚一堂，共绘职教合做新蓝图。正在这场国际嘉会上，杭州科技职业手艺学院交出了一份亮眼的“出海”答卷。该校国际教育处处长陈晨引见了学校中南丝学院这一年的：既为10余家中资企业搭建了对接中国取南非财产链的平台，也深度参取杭州市钱塘区“一带一”中非合做财产园扶植，成为南非林波波省万邦德伯格斯堡财产园的次要扶植单元。目前，学校南非学历生招生已冲破100人，常态化外派教师赴南非开展培训指点。如许的国际化实践并非个例。浙江各职业院校连系专业特色，斥地出多元的出海航道：浙江广厦扶植职业手艺大学借帮东阳木雕这一非遗手刺，实施“新丝国际生招引打算”，近5年已吸引60余名非洲学子前来研学；绍兴职业手艺学院则携“越医私塾”扬帆，联袂泰国、马来西亚等国的高校取医疗机形成立校企共建联盟，鞭策西医药文化喷鼻飘海外……这些结实的摸索取丰盛的标记着浙江职业教育的国际化程度迈上新台阶。目前，浙江已举办8所专科条理中外合做办学机构，成立多个高能级国际合做平台。更惹人瞩目的是，浙江鞭策33所高职院校正在33个国度设立46所丝学院，此中4所被认定为国度品牌“鲁班工坊”，数量位居全国第二。输出专业尺度500余个、讲授资本1600余个，实现了从“引进来”到“走出去”的出色逾越。从天山脚下到非洲，从文化润疆到丝学院，浙江职业教育的办事半径不竭延长。这种延长，不只是地舆空间的拓展，更是办事能级的提拔——浙江职业教育正以愈加的姿势、愈加多元的径，正在中国式现代化扶植的征程中贡献着奇特的力量。